UMU onderzoekstour

Bij binnenkomst gaan de leerlingen aan de slag met de mysterybox, een gesloten box waarvan ze de inhoud moeten achterhalen. ‘Als ik het niet kan opzoeken of vragen. Hoe pak ik het aan?’ Ze starten direct met onderzoeken. Welke onderzoeksvaardigheden zetten ze hiervoor in? 

Wetenschappers twijfelen, werken samen en stellen hun ideeën bij. Daarnaast zijn er heel veel verschillende onderzoeksgebieden én verschillende manieren om onderzoek uit te voeren. Na het ervaren van heel veel verschillende manieren van onderzoek doen kunnen de leerlingen deze herkennen.

In de verschillende museumzalen gaan de leerlingen in de interactieve opstelling waarin echte wetenschap, objecten en wetenschappers centraal staan aan de slag met een groot aantal verschillende manieren van onderzoek doen. Van het onderzoek met een luchtpomp en experimenteren in een vacuüm, tot het in elkaar zetten van een hart-long machine, het analyseren van een boorkern, het lezen van historische bronnen of het bestuderen van gedrag van apen en mensen. Ze kunnen zelf kiezen welke onderzoekjes ze willen doen. De leerlingen ontwikkelen onderzoeksvaardigheden en leren deze te herkennen: Hoe stel ik een goede vraag? Hoe doe ik een experiment? Hoe lees ik een bron?

Aan het eind van het bezoek is er een reflectiemoment. Wat weten de leerlingen nu over wetenschap? Wat heeft het met hen zelf en de wereld om hen heen te maken? 

Wil je een uitgebreider programma? Dan kan de UMU Onderzoekstour worden uitgebreid met een workshop. De Onderzoekstour wordt dan ingekort naar 60 minuten zodat er voldoende tijd is om een workshop te bieden passend bij niveau van de klas. Het totale programma duurt dan 120 minuten. Er zijn verschillende mogelijkheden, in overleg stemmen dit graag af.